认清和理解社区实际情况是有效开展家校社合作的前提,乡村学校要认识到学生家庭条件和教育支持能力相对城市较差的现实,努力想办法去弥补差距。例如,优先着眼儿童福祉,结合当地学生的家庭情况和生活习惯,在日常卫生知识、营养常识、安全生活事项、入学适应辅导等内容方面多与家长加强沟通,为学生家庭提供指导和帮助。开展各类教育活动时还要考虑受众文化水平的差异及面临的困难和需求的差异,家庭教育活动或讲座的内容和语言要浅显易懂,可适当印发简单形象的图册类资料。教育和培训内容也要有实用性和可操作性,不要光讲理论,新2体育投注还要教给家长具体可行的方法。对于文化水平不高的家长,尤其是祖辈身份的监护人应付出更多耐心,并寻找更适合与他们交流沟通的方法和策略。
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